Descrizione del progetto

Le conoscenze matematiche contribuiscono alla formazione culturale delle persone e delle comunità, sviluppando le capacità di mettere in stretto rapporto il «pensare» e il «fare» e offrendo strumenti adatti a percepire, interpretare e collegare tra loro fenomeni naturali, concetti e artefatti costruiti dall’uomo, eventi quotidiani (Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012).

Per valorizzare gli studenti eccellenti è indispensabile che si sappia coinvolgerli in percorsi di studio che offrano loro occasioni per approfondire la preparazione individuale e il confronto con altre realtà scolastiche, nazionali e internazionali.

Con questo progetto si vuole:

• riconoscere il merito innalzando i risultati scolastici raggiunti,
• stimolare la curiosità,
• migliorare la stima delle proprie capacità matematiche,
• cambiare la percezione della matematica come disciplina, passando da una visione normativa (una serie di regole da applicare) ad una visione “sperimentale” (costruzione di modelli atti a risolvere un problema) e sociale (la squadra come punto di incontro con coetanei che condividono i medesimi interessi).

La partecipazione al progetto permetterà ai ragazzi di potenziare le loro competenze relativamente a:

• rispetto di regole condivise,
• elaborazione di strategie adatte a contesti diversi,
• analisi di situazioni per tradurle in termini matematici, riconoscimento di schemi ricorrenti, individuazione di analogie con modelli noti,
• scegliere le azioni da compiere (operazioni, costruzioni geometriche, grafici, formalizzazioni, scrittura e risoluzione di equazioni…) confrontandosi con i pari sviluppando la capacità di esporre e di discutere con i compagni le soluzioni e i procedimenti
• sostenere le proprie convinzioni, portando esempi e contro-esempi adeguati e accettare di cambiare opinione riconoscendo le argomentazioni corrette dei compagni,
• avere un atteggiamento positivo rispetto alla matematica attraverso esperienze significative e
• capire come gli strumenti matematici appresi siano utili in molte situazioni per operare nella realtà.

Il Progetto prevede la partecipazione degli studenti a delle sessioni di allenamento pomeridiani in previsione della partecipazione alle gare Kangourou a squadre e individuali.

Per ilKangourou a squadre verrà effettuata una breve lezione introduttiva sulle modalità di gara e sulle tipologie di prove. I ragazzi verranno divisi in due squadre eterogenee per età che si confronteranno in simulazioni di gara per alcuni incontri, dopo una prima selezione su prova dei giochi Kangourou delle precedenti edizioni.

Per il Kangourou individuale si effettueranno delle simulazioni di gara individuali con una parte di lezione frontale dedicata alla restituzione relativa ai risultati e con una discussione partecipata degli stessi.

• Imparare a confrontarsi e a collaborare con i compagni,
• migliorare la capacità di analizzare il significato di un testo,
• migliorare la capacità di organizzarsi nella ricerca di una strategia risolutiva,
• migliorare la capacità di comunicare in maniera non equivoca i risultati conseguiti,
• innescare processi di astrazione (dal confronto di vari giochi riconoscere una situazione generale che ammette uno stesso tipo di approccio).