Descrizione del progetto

Il progetto “Insieme Bibliotecando” nasce  dal presupposto che leggere è un bisogno costante e quotidiano che ci accompagna nella vita.

In questo senso, il progetto stesso, si pone come un contributo all’interno dell’esperienza didattica ed educativa, affinché il libro diventi qualcosa di bello e di essenziale per i bambini e la biblioteca sia vissuta come la “stanza dei libri”: un luogo vissuto non solo come fruitori, ma come protagonisti, con regole condivise, con la voglia di scoprire e condividere le scoperte, di sentirsi parte attiva. La lettura è quindi un’attività centrale nel processo di formazione del bambino. Essa aiuta a crescere, arricchisce, appassiona, alimenta la fantasia e la creatività.

Il lavoro prevede:

• Elaborati artistici e produzioni  espressive.
• Prestito librario digitale; Laboratori di lettura espressiva, individuale, di gruppo, animata.
• Comunicare attraverso brevi commenti/recensioni i libri letti da consigliare ai bambini lettori.
• Uscite didattiche finalizzate a conoscere e visitare gli ambienti della biblioteca.
• Riconoscere la simbologia e la catalogazione dei libri e le modalità del prestito.
• Realizzare una cooperazione tra i due ordini di scuola  infanzia-primaria.
• Avvicinare i genitori alla realtà scolastica attraverso incontri di lettura  con i propri figli.
• Consegna e passaggio di informazione digitalizzata

• Sviluppare l’educazione all’ascolto e comprendere testi  orali cogliendone il senso.
• Conoscere la simbologia e saper identificare generi letterari differenti.
• Condividere il patrimonio bibliotecario con la comunità scolastica (diverso ordine di scuola).
• Arricchire il linguaggio in quanto strumento privilegiato di mediazione tra azione e pensiero.
• Promuovere percorsi di apprendimento cooperativo volti a sostenere la cultura della lettura e la socializzazione.
• Insegnare ad operare scelte di lettura consapevoli: imparo a fare da solo con il prestito digitale.
• Usare la propria creatività per sviluppare la capacità espressiva del “saper fare” e “saper dire”.
• Partecipare e collaborare a lavori collettivi.
• Avviare  la  Digitalizzazione della biblioteca dell’infanzia  biblioteca infanzia